Kursthemen

  • Allgemeines

  • Musik in der kindlichen Entwicklung

    • Kind im MutterleibBereits im Mutterleib nimmt das ungeborene Kind, etwa ab dem sechsten Schwangerschaftsmonat, Klänge und Geräusche wahr. Nach der Geburt können Säuglinge die ihnen vertrauten Klänge von fremden Klängen unterscheiden und zeigen dabei eine deutliche Vorliebe für die Stimme der Mutter.
      Besonders beeindruckend zeigt sich die frühe Fähigkeit zur Wahrnehmung und Verarbeitung musikalischer Klangmuster eines Neugeborenen in der Kommunikation mit seiner Umgebung. Von Anfang an können Kinder die musikalischen Botschaften verstehen, die ihre Eltern und andere Bezugspersonen intuitiv überall auf der Welt verwenden, um mit ihrem Baby zu kommunizieren.



    • MBabyusikalische Elemente wie Sprachmelodie, Sprechrhythmus oder Stimmhöhe, die dem gesprochenen Wort eine emotionale Färbung geben, erfüllen eine Reihe wichtiger Funktionen, im Laufe der kindlichen Entwicklung. Kinder können solche musikalischen Gespräche von Geburt an verstehen und sich sehr bald selbst daran mit Lauten und Silben beteiligen.

    • Mädchen singtSpontanes Singen


      Das kindliche Experimentieren mit Stimmlauten entwickelt sich allmählich zum sogenannten spontanen Singen. Ab dem Alter von etwa eineinhalb Jahren lassen sich bereits einfache Formen in der Struktur dieser Stimmspiele erkennen. Mit wachsenden sprachlichen Fähigkeiten singt das Kind immer häufiger ohne Aufforderung spontan Lieder, in denen es seine Erlebnisse in erfundenen improvisierten Liedern schildert, oder bekannte Lieder singt und diese nach eigenen Vorstellungen variiert.


    • Frau singt mit KindernDie musikalische Entwicklung des Kindes lässt sich insgesamt als eine musikalische Sozialisation verstehen, bei der das Kind gleichzeitig seine kreativen Fähigkeiten entfaltet. Vor allem im Vorschulalter äußert sich musikalische Kreativität durch ein fantasievolles Spiel mit Klängen und durch Improvisieren mit der eigenen Stimme. Allerdings wird diese schöpferische musikalische Entwicklung spätestens beim Schuleintritt gebremst durch einen Musikbegriff, der sich auf komponierte und schriftlich überlieferte Musikstücke beschränkt.

    • Lektion

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    • Kontrollfragen Multiple Choice Test

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